首页    期刊浏览 2024年11月29日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:O Conhecimento Tácito e a Supervisão na Formação do Psicólogo DOI 10.5752/P.1678-9563.2011v17n1p146
  • 作者:Virginia Teles Carneiro ; Marcus Tulio Caldas ; Sonia Maria Rocha Sampaio
  • 期刊名称:Psicologia em Revista
  • 印刷版ISSN:1678-9563
  • 出版年度:2011
  • 卷号:17
  • 期号:1
  • 页码:146-160
  • DOI:10.5752/P.1678-9563.2011v17n1p146
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Editora PUC Minas
  • 摘要:Neste artigo discute-se como o conhecimento tácito pode ser valorizado na situação de supervisão durante a formação do psicólogo. A noção de conhecimento tácito utilizada é fundamentada em Michael Polanyi, filósofo e cientista húngaro. Ao tomar como ponto de partida ideias da Psicologia da Gestalt para compreender a dimensão pré-reflexiva do conhecimento, Polanyi investiga o conhecimento tácito. Este se desenvolve a partir da experiência direta e está incorporado às capacidades afetivas, cognitivas e motoras, mas que encontra dificuldades em ser comunicado através da verbalização. A supervalorização do conhecimento em nível teórico de forma desarticulada com a prática, durante a formação do psicólogo, é questionada. A supervisão sendo o contexto específico onde o estudante de psicologia pode refletir sobre sua própria prática através da narrativa, torna-se uma circunstância privilegiada para investigação e intervenção no conhecimento tácito, e para as possibilidades de conversão mútua entre este e o conhecimento explícito.
  • 关键词:Psicologia;Conhecimento Tácito; Supervisão; Formação do Psicólogo.
Loading...
联系我们|关于我们|网站声明
国家哲学社会科学文献中心版权所有