期刊名称：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
印刷版ISSN：1916-0666
出版年度：1994
卷号：29
期号：002
语种：French
出版社：Array
摘要：Parent participation has a positive impact on the child, the parents, and the school, but school principals and teachers have a significant role in the implementation of participation projects which can contribute to the integration ofparents in the school. This study, which was done to evaluate principals' needs and expectations of parent participation, was carried out with 1312 elementary school teachers and 181 school principals in 40 school boards in Quebec. The results compare perceptions of teachers and principals, and present differences between those in rural and semi-urban/urban areas. RÉSUMÉ La participation des parents a une influence positive sur l'enfant, les parents et l'école, mais les directeurs d'école et les enseignants jouent un rôle significatif dans la mise en oeuvre des projets de participation susceptibles de contribuer à l'intégration des parents à l'école. Cette étude, qui avait pour objectif d'évaluer les besoins et les attentes des directeurs d'écoles en matière de participation parentale, a été menée auprès de 1 312 enseignants d'école élémentaire et de 181 directeurs d'école dans 40 commissions scolaires du Québec. Les résultats permettent de comparer les perceptions des enseignants et des directeurs et font ressortir les différences qui existent entre les régions rurales et semi-urbaines/urbaines.
