期刊名称：Encounters in Theory and History of Education
印刷版ISSN：1925-8992
出版年度：2010
卷号：11
期号：0
页码：25-34
语种：English
出版社：Fueen's University
摘要：Este trabajo es una reflexión sobre la metodología del vídeo participativo y el uso creativo del vídeo en el trabajo del desarrollo de grupos, a través del proceso de creación del documental “La Fortuna por siempre y para siempre”, donde se muestra el punto de vista personal de veintiocho niños y niñas, seis adolescentes y nueve personas seniors acerca de la vida y la convivencia en el barrio de vecinos “La Fortuna”. Cámaras de fotos, cámaras de vídeo, palabras, sentimientos y creatividad han sido las “herramientas” que han utilizado. El documental forma parte de un proyecto educativo de comunicación que invita a los participantes a utilizar el lenguaje video y fotográfico para reflexionar sobre su identidad y sobre el mundo en el que viven. Muchas de estas personas viven en situaciones difíciles siendo un barrio con un alto ratio de población inmigrante. El proyecto del documental promueve la participación activa, la inclusión social de personas y colectivos de diferentes edades, condición social, origen y cultura.↓Ce travail est une reflexión sur la méthodologie de le vidéo de participation et l’usage créatif dans le travail de le développement de groupes, à travers de le processus de création de le documentaire “La Fortuna par toujours et pour toujours”, où se montre la point de vue personnel de vingt-huit garçons et filles, six adolescentes et neuf personnes seniors au sujet de la vie et la vie en commun dans le quartier de “La Fortuna”. Appareil-photos, caméscopes, mots, sentiments et créativité sont les «outils» utilisé. Le documentaire est part de un projet educatif de communication que invite à les participants à utiliser le langage vidéo et photographique por réfléchir sur sa identité et sur le monde dans que habite. Beaucoup de cette personnes sont en situations difficiles est un quartier avec un haut ratio de population immigrant. Le projet de le documentaire favorise la participation active, la inclusion social de personnes et collective de différents âges, condition social et culture.
其他摘要：In this paper we reflect about the participatory video methodology, use video creatively in group development work, through the creation process of “La Fortuna por siempre y para siempre”documentary; a personal point of view from twenty eight children, six youngsters and nine adults about life and living together in the neighborhood “La Fortuna”. Photo camaras, vídeo camaras, words, feellings and creativity are the tolls they used. The documentary is part of a communication and educational project that invites the participants to use video and photographic language to reflect on their identity and the world where they live. Most local people live in difficult situation and the neighborhood have a very high ratio of inmigrants. The documentary project promotes the active participation and the social integration of people and collectives from different ages, social conditions, origins and cultures. It was organized by the Intercultural and Emigration Program of La Fortuna Local Government Cabinet depended on Leganés City Council.
关键词：vídeo y foto participativas; comunicación y educación intergeneracional.;vidéo et photo de participation ; communication et éducation inter-générationnel
其他关键词：Education; Arts Education;participatory video and photo; cross generation communication and education
