摘要：O objetivo deste trabalho foi classificar modelos de cursos de graduação a distância, autorizados e em funcionamento em universidades públicas federais.Para isso, analisamos sites de 15 universidades brasileiras visando levantar dados acerca do modelo do curso, do funcionamento do polo, dos professores e tutores, do material didático e da avaliação da aprendizagem.Apesar das informações nos sites das instituições ainda serem restritas, concluímos que o modelo dos cursos, em geral, é baseado no blended-learning; os polos são importantes espaços para o funcionamento dos cursos; não estão muito claras, nos sites, as funções dos professores enquanto que há maior detalhamento sobre as tarefas dos tutores; e a proposta de avaliação da aprendizagem é mais formativa que classificatória.Sendo assim, acreditamos que as pesquisas sobre a modalidade a distância devem centrar em suas especificidades, relacionando, claro, com a realidade brasileira e seu contexto.
其他摘要：The aim of this study was to classify models of undergraduate distance, authorized and operating in federal public universities. For this, we analyzed sites of 15 Brazilian universities aiming to collect data about the model of the course of the operation of polo, teachers and tutors, course material and assessment of learning. Although the information on the websites of the institutions are still restricted, we conclude that the model of the courses, in general, is based on blended learning; poles are important spaces for the operation of courses, are not very clear, the websites, the functions of teachers while there are more details about the tasks of the tutors, and the proposed assessment of learning is more formative than qualifying. Thus, we believe that research on distance mode should focus on their specific, relating, of course, with the Brazilian reality and context.
关键词：Educação a Distância;Modelos de Cursos a Distância;Universidade Aberta do Brasil;Blended-learning;Educación a Distancia;Cursos a Distancia Modelos;Universidad Abierta de Brasil;Blended-learning
其他关键词：Distance Education;Distance Learning Courses Models;Open University of Brazil;Blended-learning
