摘要：Este trabalho apresenta e defende um método de ensino sobre materiais em cursos de desenho industrial. O método foi desenvolvido pelos autores no âmbito acadêmico, ao longo de seis anos durante o ensino em uma série de cursos de graduação – tanto em programas de três anos do básico como no de dois anos da especialização – em quatro lugares italianos de aprendizagem: o Politécnico di Milano, Universidade de Roma La Sapienza, da Universidade de Palermo e ISIA (Instituto Superior de Industrias Artísticas), em Florença, que agora oferece curso de graduação. O foco específico desta pesquisa inscreve-se no campo do design e envolve um aspecto que não é frequentemente tratado. No entanto, o estudo sobre materiais tornou-se mais proeminente nos últimos anos, em parte graças ao rápido desenvolvimento técnico e científico e a entrada em cena de novos materiais que possibilitam recursos sem precedentes.Palavras-chave: design, materiais, criatividade, experimentação
其他摘要：This paper presents and advocates a method for teaching about materials in industrial design courses. The method has been developed by the authors in the academic sphere while teaching over the last six years on a number of degree courses – both the three-year basic programmes and the two-year specialist ones – at four Italian places of learning: the Politecnico di Milano, Sapienza University of Rome, the University of Palermo and ISIA (the Higher Institute for Artistic Industries) in Florence, which is now recognized as being equivalent to a degree course. The research has a focus on a specific area of the design field which has until now been undervalued, and not sufficiently expanded upon by teaching programmes, as it has always been seen as something which is simply there to be exploited. However, it has become more prominent in recent years, thanks in part to rapid technical and scientific development and the access to numerous new materials with unprecedented capabilities.Key words: design, materials, creativity, experimentation, teaching methodology.
