摘要：Os processos criativos realizados pelos designers têm uma construção muito específica de conhecimento a qual chamamos de projeto. Este pode ser observado por meio daquilo que se designa como estratégias de design: instrumentos ou ferramentas aplicadas para organizar as ideias ao longo do desenvolvimento de um projeto. Neste artigo, discute-se um desses instrumentos usados pelos designers: o storyboard . Com esse propósito, são abordados os diferentes aspectos e estudadas as características do storyboard , mediante contribuições das áreas de publicidade e audiovisual. Analisam-se também algumas contribuições teóricas do design, focalizando alguns estudos de caso. Embora esta investigação se encontre na etapa inicial, é possível apresentar e discutir um conjunto de 18 projetos de uma classe de estudantes de design de uma universidade sênior. A análise é ainda incipiente e mostra estudos de caso muito específicos, mas que oportunizam articular comentários sobre as semelhanças e diferenças em relação às formas de apropriação de storyboard trazidos para o processo de concepção dos projetos examinados. Ao final do artigo, reforça-se a importância da investigação científica sobre o avanço do debate sobre o processo de projetar, tendo em vista o entendimento de que a análise sobre as estratégias de design fazem desses instrumentos uma arena privilegiada para a compreensão da práxis do designer. Palavras-chave: processo, ferramentas de design, storyboard .
其他摘要：The creative processes conducted by designers are a very specific construction of knowledge that we call a project. It can be observed through what is nominated as design strategies: instruments or tools that are applied in order to organize ideas throughout the development of a project. In this article it is discussed one of these instruments used by designers: the storyboard. In order to do that, it is discussed different aspects about its characteristics through contributions from audiovisual and advertising fields. After this, it is analyzed some theoretical approaches from design perspectives, presetting some case studies. Although this research finds itself in its early steps, it is able to present and discuss a group of 18 projects from a class of senior design students from a university. The analysis is in an early phase and shows very specific case studies but it is possible to articulate comments on similarities and differences regarding the ways the storyboard proprieties are brought into the design project process. By the end of the article it is reinforced the importance of scientific research on the advance of the debate about the project process, as it is understood that the analysis upon design strategies makes these instruments a privileged arena for the understanding of the designer praxis. Key words: process, design tools, storyboard.
