摘要：As discussões sobre a formação de professores a distância vem ocupando lugar de destaque na área da educação, especialmente porque houve uma expansão acelerada no oferecimento de Cursos de Pedagogia nesta modalidade.Assim, parece relevante investigar sobre representações sociais dos alunos a respeito do próprio curso, com o objetivo de analisar os sentidos e significados expressos por estes, buscando desvelar as razões da escolha por um curso nesta modalidade; suas expectativas em termos de uma formação de qualidade; identificar possíveis indícios de resistência e mesmo de preconceito sobre frequentar um curso a distância.A pesquisa envolveu 241 alunos de um Curso de Pedagogia a distância, de uma instituição de ensino superior, particular, localizada em São Paulo.
关键词：curso de pedagogia a distância;representações sociais de alunos;formação de professores.
