摘要：O presente texto objetiva apresentar os desafios enfrentados na docência no Ensino Superior na modalidade a distância - EAD no que concerne ao uso pedagógico das tecnologias e sua exacerbação como sinônimo de práticas inovadoras e eficientes.A partir de revisão bibliográfica, busca posicionar a origem do discurso da valorização das tecnologias em sobreposição à prática docente, ou ainda desta, como fator exclusivo de sucesso.Apresenta alternativas tecnológicas pautadas na realidade e sobre a importância da formação docente voltada ao uso adequado das ferramentas.O texto apresenta dados coletados em pesquisa de caráter qualitativo realizada com alunos/as do IV período do curso de Pedagogia da modalidade EAD da Universidade Metodista de São Paulo, buscando compreender a importância da interação dos diferentes agentes envolvidos no sucesso da relação ensino-aprendizagem.
关键词：educação a distância; tecnologia; aprendizagem; formação docente.
