摘要：Diferentes perspectivas analíticas han surgido en la investigación sobre la enseñanza en la escuela.La intención de este texto es reunir datos de la investigación y examinar la práctica en la búsqueda de entendimiento, con la ayuda de los conceptos de las ciencias sociales.Durante las décadas de 1980 y 1990, los investigadores del área de Didáctica criticaran el tecnicismo, proponiendo su superación.Sin embargo, todavía hay una necesidad de examinar lo que los profesores hacen y sufren en el ámbito de la socialización, de ellos mismos y los estudiantes, considerando la función social de la escuela ya que con ello será posible ter la superación técnica comprobando los mecanismos sociales que transcienden las apariencias técnicas.↓Diferentes perspectivas analíticas têm surgido em pesquisas acerca da docência na escola.A intenção, neste texto, é trazer dados de pesquisas, examinando a práxis, em busca da compreensão, contando com o auxílio de conceitos das ciências sociais.Ao longo das décadas de 1980 e 1990, pesquisadores da área da Didática realizaram críticas ao tecnicismo, propondo sua superação.Entretanto, ainda há que examinar o que os docentes sofrem e fazem na esfera da socialização, deles próprios e dos estudantes, considerando-se a função social das escolas, pois é assim que penso, como outros, ocasionar essa superação, revelando os mecanismos sociais desenvolvidos, que vão bem além da mera técnica.
其他摘要：Different analytical perspectives have emerged in researches on teaching. Making use of some social sciences concepts, this paper brings some research data and analyzes the individual and collective praxis. During the 80's and 90's, researchers on Didactics criticized the area's technicism and suggested it should be overcome. However, it is still necessary to examine what teachers have been doing and suffering in the sphere of socialization - theirs and their students' -, in face of the school's social function. I believe technicism will be overcome when the social mechanisms, which go well beyond the technique, are disclosed.
关键词：Enseñanza primaria; Investigaciones; Perspectivas de análisis sobre enseñanza.;ensino fundamental;pesquisas;perspectivas analíticas sobre docência
其他关键词：Elementary school; research; analytical perspectives on teaching.
