摘要：O presente artigo descreve o relacionamento entre duas pesquisas envolvendo discussões acerca do potencial das tecnologias digitais de rede no processo de virtualização da aprendizagem, do professor e do aluno. A primeira pesquisa é desenvolvida na Licenciatura em Pedagogia a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PEAD), apoiada pelo MEC e implementada pela UFRGS, e a segunda, denominada “A hipermídia na criação de coletividades de aprendizagem na rede municipal de ensino de Passo Fundo”, ocorre no interior do projeto Mutirão pela Inclusão Digital da Universidade de Passo Fundo. Para tanto, ao mesmo tempo em que explicita o arcabouço teórico básico de ambas as experiências, este texto relata os objetivos e as definições metodológicas de cada uma para, por fim, apontar para um futuro aprofundamento envolvendo os resultados coletados em ambas as frentes em um novo processo de investigação.
其他摘要：This article describes the relationship between two researches involving discussions about the potential of digital network technologies in the virtualization of teacher and student learning. The first search is developed in the Distance Education Course at Federal University of Rio Grande do Sul (PEAD), supported by the MEC and implemented by UFRGS, and the second, called "The use of hypermedia to creating communities of learning in the municipal teaching system of Passo Fundo", occurs within the project Effort for Digital Inclusion at University of Passo Fundo. Thus, at the time it explains the theoretical base of both experiments, this text describes the objectives and methodological definitions of each of them to ultimately point to a future deepening involving the results collected on both fronts in a further research.
