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  • 标题:La formation à distance: un dispositif de formation et de communication médiatisées. Une approche des processus de médiatisation et de médiation
  • 其他标题:La formation à distance: un dispositif de formation et de communication médiatisées. Une approche des processus de médiatisation et de médiation
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  • 作者:Daniel Peraya
  • 期刊名称:Calidoscópio
  • 印刷版ISSN:2177-6202
  • 出版年度:2006
  • 卷号:4
  • 期号:3
  • 页码:200-204
  • DOI:10.4013/6005
  • 出版社:Calidoscópio
  • 摘要:Cet article présente une définition des concepts de médiation et de médiatisation dans les dispositifs technopédagogiques de formation à distance. Il analyse l’historique de ces deux concepts, propose une nouvelle perspective permettant de les distinguer et de les articuler. Il s’agit de réserver le terme de médiatisation aux processus d’ingénierie de la formation et de design pédagogique, celui de médiation à l’analyse des effets des dispositifs médiatisés considérés des points de vue de l’action, des processus sémiocognitifs, relationnels, etc. Les formes et les processus de la médiatisation ont évolués en même temps que les dispositifs technologiques, notamment les technologies d’Internet et les dispositifs interactifs. Les formes de médiatisation déterminent les formes de médiation, parmi lesquelles l’auteur distingue les médiations sensoriomotrice, sémiocognitive, relationnelle et technologique. Chaque forme est interdépendante mais complexe et demandent une maîtrise appropriée sur le dispositif. Mots-clés: médiation, médiatisation, dispositif technopédagogique, formation à distance.
  • 其他摘要:This article presents a definition of mediation and mediatization in the distance techno-pedagogical environments. It analyses the history of the formation of these two concepts and proposes a new perspective to distinguish and articulate between them. It intents to reserve the term mediatization for the process of engineering formation and pedagogical design, while the term mediation for the analysis of the effects of mediated environment from the perspective of action, semiocognitive process, relation, etc. The forms and the processes of mediatization have been developed at the same time of the evolution of the technological environments, especially internet technologies and interactive environments. The forms of mediatization determine those of mediation, and the author distinguishes the sensory-motor mediation, semiocognitve mediation, relation mediation, and technology mediation. Each form is interdependent but complex, and demands an appropriate mastery of the environment.
  • 关键词:médiation, médiatisation, dispositif technopédagogique, formation à distance.
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