摘要：Este artigo discute o uso de gêneros virtuais como facilitadores de produção escrita por parte dos alunos. Tomando como exemplo um blog , mostra que, em termos de conteúdo, de linguagem e de propósito, a Internet nem sempre atua como uma alternativa para a sala de aula, pelo menos conforme vem sendo utilizada. Palavras-chave: internet, sala de aula, gêneros virtuais.
其他摘要：In this paper we discuss virtual genres and their use as a tool to facilitate students’s written production. We take a blog as an example and we show that the Internet does not necessarily work as an alternative to classroom, at least the way it is being used.
