摘要：O objetivo do artigo é analisar as tecnologias gerenciais e sua relação histórica com a educação. Para obtenção do objetivo proposto, foram identificados os métodos e técnicas de treinamento desenvolvidos nos Estados Unidos por Charles Allen, em 1919, que foram intensificados a partir do que ficou conhecido como Treinamento dentro da Indústria” ou Training Within Industry (TWI), em 1940, e que evoluíram até a década de 1970 como “gerenciamento japonês, tornando-se um elemento-chave do Sistema Toyota de Produção (STP). O caráter ideológico que perpassa e é característico das tecnologias gerenciais foi verificado por intermédio da relação das mesmas com os ideais educacionais presentes, principalmente, nas recomendações dos órgãos multilaterais voltadas à educação nas últimas três décadas. Palavras-chave: tecnologias gerenciais, trabalho e educação, capital.
其他摘要：The purpose of this article is to analyze managerial technologies and their historical relationship with education. To achieve this goal, it identifies training methods and techniques developed in the United States by Charles Allen in 1919, which were intensified on the basis of what became known as Training Within Industry (TWI) in 1940 and which evolved until the 1970s as “Japanese management”, becoming a key element of the “Toyota Production System”(TPS). The ideological character that pervades and is characteristic of managerial technologies has been verified through their relationship with the educational ideals present mainly in there commendations on education made by multilateral agencies in the last three decades.Key words: management technologies, work and education, capital.
