摘要：O artigo refere-se a uma reflexão acerca de saberes de cooperação, desenvolvidos ao longo da vida e do trabalho, de pessoas de uma cooperativa de calçados da região do Vale do Rio dos Sinos, RS. A reflexão tem como base resultados parciais de uma pesquisa de natureza qualitativa intitulada “Saberes do trabalho cooperativo e trabalho cooperativo do saber”. As reflexões a respeito de experiências de vida e formação desenvolvidas por Josso (1999, 2004) e as reflexões de Fischer (2003, 2004) a respeito de experiência e sistematização da experiência e, ainda, as desenvolvidas por Santos (2003) sobre produção e legitimação de saberes constituem-se no referencial teórico utilizado. Nas histórias de vida dos entrevistados, as vivências de trabalho no campo, na ação sindical e na própria cooperativa foram, e são, fundamentais para a constituição de seus saberes de cooperação. Tais saberes têm sido produzidos no cotidiano, em que a observação da prática do e da outro (a) e a sua própria constituem-se no modo de aprendizagem central. Reconhecem também a importância das atividades de formação oferecidas por sindicatos e por uma escola de trabalhadores para a sua atuação em atividades de trabalho cooperativo. Os procedimentos metodológicos adotados na pesquisa permitiram o acontecer da tomada de consciência dessa formação, a partir das vivências, na e para a cooperação. Os pesquisados puderam realizar o que Josso (1999, 2004) indica como transação de vivências para experiências formadoras. A pesquisa contou com o apoio do CNPq. Palavras-chave: saberes de cooperação, trabalho, pesquisa-formação, experiência, sistematização.
其他摘要：The article contains a reflection about knowledge from cooperation, developed in the course of life and work by members of a footwear cooperative in the Sinos River Valley, RS. The reflection is a partial result of a research project titled “Knowledge from cooperative work and cooperative work of knowledge.” The reflections on life and training experiences developed by Josso (1999, 2004), Fischer’s reflections (2003, 2004) about experience and systematization of experience and those developed by Santos (2003) on production and legitimization of knowledge are the article’s theoretical references. In the life stories of the interviewed persons, the experiences of work in agriculture, in trade union activities and in the cooperative itself have been and continue to be essential for the constitution of their knowledge from cooperation. Such knowledge has been produced in daily life, in which the observation of their own practice and of others constitutes the main learning mode. They also recognize the importance of the training activities offered by unions and a school of workers for their participation in activities of cooperative work. The methodological procedures adopted in the research project allowed workers to become aware of that training on the basis of the experiences, in the and for cooperation. They were able to do what Josso (1999, 2004) calls the transaction from experiences to training experiences. Key words: knowledge from cooperation, work, research-training, experience, systematization.
