出版社：Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang
摘要：Pemanfaatan media pembelajaran yang optimal akan menciptakan perkuliahan yang kondusif. Tujuan penelitian mengetahui (1) kualitas, relevansi, dan kuantitas pemanfaatan media pembelajaran; (2) pemanfatan media pembelajaran ditinjau dari persepsi, jenjang kepangkatan, pendidikan, dan jenis kelamin dosen; (3) jenis media yang digunakan; dan (4) hambatan pemanfaatan media pembelajaran. Populasi penelitian adalah perkuliahan program S1 di Universitas Negeri Malang. Sampel diambil secara purposif pada 15 offering menggunakan angket. Hasil penelitian (1) kualitas dan relevansi pemanfaatan media pembelajaran masuk kategori baik; (2) ada korelasi positif dan signifikan antara persepsi dosen dengan kualitas, relevansi, dan kuantitas pemanfaatan media pembelajaran; (3) ada kecenderungan makin tinggi jenjang pendidikan dosen makin tinggi kualitas, relevansi, dan kuantitas pemanfaatan media pembelajaran; (4) ada kecenderungan makin tinggi golongan pegawai dosen makin tinggi pula kualitas, relevansi, dan kuantitas pemanfaatan media pembelajaran; (5) ada kecenderungan dosen laki-laki lebih tinggi dalam kualitas, relevansi, dan kuantitas pemanfaatan media pembelajaran; (6) jenis media paling diminati dosen OHP (40%), LCD (20%), buku (20%), dan alat peraga (13,3%); dan (7) hambatan pemanfaatan media meliputi pembuatan (26,7%), kesempatan (13,3%), ketersediaan peralatan (13,3%), dan hambatan lainnya (13,3%).
Loading...
