摘要：Este artículo forma parte de un proyecto reciente de investigación que analiza laevolución de la “educación progresiva” en Bélgica y el mismo se centra en los procesosde transformación de ideas originales de la educación progresiva en procesos educativosen Bélgica, lo cual se hace abordando el uso de la herencia educativa deweyana.PALABRAS CLAVE:Dewey, ideas, manuales escolares, Bélgica, historia de la educación.ABSTRACTThis article is part of a more comprehensive research dealing with the evolution of the“educational development” in Belgium. It is focused in the transformation of the originalproposals related to the progressive education system in the educational processes inBelgium, based on the Deweyan educational heritage.KEY WORDS:Dewey, educational concepts, textbooks, educational historiography.
