摘要：No cabe duda, el Director de una escuela es considerado el responsable inmediato de administrar la prestación del servicio educativo, conforme a las normas y lineamientos establecidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. En consecuencia, el desempeño del Director constituye un factor importante, por cuanto las actividades técnicas, docentes, administrativas, pedagógicas y orientadoras que se lleven a cabo marcarán el rumbo de la organización escolar. La presente investigación ahonda en el análisis del desempeño de los Directivos Escolares de Educación Primaria, a partir del estudio de caso de dos instituciones educativas. La observación de dos realidades distintas a través de las entrevistas, el diario del investigador y la opinión de los docentes devela la actuación del director en el ambiente escolar, sus actitudes frente a los problemas de la institución, las decisiones que toma en determinado momento, la aceptación o no de los miembros de la organización, sus fortalezas y debilidades, sus creencias y perspectivas a futuro. Esta indagación permitió detallar de manera cercana las teorías que posee el Director y descubrir que muchas veces una cosa representaría lo que se dice y otra muy distinta lo que se hace, todo con la finalidad de registrar los hechos más sobresalientes sobre la situación estudiada, así como el establecimiento de conexiones significativas entre el conocimiento práctico y el teórico.The performance of primary education headmasters in their daily work AbstractThe director’s performance is an important factor, because the technical, educational, administrative, teaching and conducting guiding set the course of the school organization. This article is the product of a research paper that delves into the analysis of the performance of Educational Administrators of Elementary Education, from the case study. The observation of different realities through interviews, the researcher’s journal and the opinion of teachers reveal the performance of two directors in the school environment, their attitudes toward the problems of the institution, the decisions made at some point, the acceptance or rejection of members of the organization, its strengths and weaknesses, beliefs and future prospects. This exercise resulted closely detail the theories held by the Director and discover that often represent something that is said and quite another to what is done, generating significant differences between the practical and theoretical knowledge.
