文章基本信息

标题：ปัจจัยที่ส่งผลต่อการวางแผนการใช้เวลาเรียนที่ เหมาะสมของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม
本地全文：下载
作者：สุพรรณกูล, กันยา ; กรีทอง, รองศาสตราจารย์ เวธนี ; จุลรัตน์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พาสนา 等
期刊名称：วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์
出版年度：2009
卷号：9
期号：1
语种：English
出版社：วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์
摘要：การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา ปัจจัยที่ส่งผล ต่อการวางแผนการใช้เวลาเรียนที่เหมาะสมของนักเรียนช่วงชั้น ที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม โดยจำแนกปัจจัยที่ ศึกษาเป็น 3 ด้านคือ ปัจจัยด้านส่วนตัว ได้แก่ เพศ ระดับชั้น นิสัยทางการเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน บุคลิกภาพ และ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน ปัจจัยด้านครอบครัว ได้แก่ ภาระ งานที่ได้รับมอบหมาย ความคาดหวังของ ผู้ปกครองและ ฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัวและปัจจัยทางด้าน สภาพแวดล้อม ทางการเรียน ได้แก่ การเลียนแบบ อาจารย์ และการ เลียนแบบเพื่อน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม ปีการศึกษา 2550 จำ นวน 120 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามวางแผนการใช้เวลาเรียนที่เหมาะสมของ นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การวิเคราะห์ค่า สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันและการวิเคราะห์การ ถดถอยพหุคูณ 1. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับการวาง แผนการใช้เวลาเรียนที่เหมาะสมของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .01 มี 6 ปัจจัย ได้แก่ นิสัยทางการเรียน ( x8) บุคลิกภาพ (x9) แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียน ( x10) ภาระงานที่ได้รับมอบหมายในครอบครัว ( x11) ความ คาดหวังของผู้ปกครอง ( x12) และการเลียนแบบอาจารย์ ( x13) และปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับนักเรียนช่วงชั้น ที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 มี 1 ปัจจัย ได้แก่ ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ( x3) 2. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางลบกับการวาง แผนการใช้เวลาเรียนที่เหมาะสมของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม อย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 มี 1 ปัจจัย ได้แก่ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (x4) 3. ปัจจัยที่ไม่มีความสัมพันธ์กับการวางแผนการใช้ เวลาเรียนที่เหมาะสมของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้าน สำราญ จังหวัดนครพนม มี 6 ปัจจัย ได้แก่ เพศชาย ( x1) เพศหญิง ( x2) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ( x5) ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน (X6) ฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว (X7) และการเลียนแบบเพื่อน (X14) 4. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการวางแผนการใช้เวลาเรียนที่ เหมาะสมของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มี 3 ปัจจัยโดยเรียงลำดับจากปัจจัยที่ส่งผลมากที่สุดไปหาปัจจัย ที่ส่งผลน้อยที่สุด ได้แก่ การเลียนแบบอาจารย์ ( x14)ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (x4) และภาระงานที่ได้รับ มอบหมายในครอบครัว ( x12) ซึ่งปัจจัยทั้ง 3 ปัจจัยนี้ สามารถร่วมกันอธิบายการวางแผนการใช้เวลาเรียนที่ เหมาะสมของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โรงเรียนบ้านสำราญ จังหวัดนครพนม ได้ร้อยละ 47.6