出版社：Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas
摘要：A pesquisa teve por objetivo avaliar se o PDI tem sido utilizado apenas como exigência burocrática para avaliação do governo federal ou como instrumento de gestão das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Como recurso metodológico utilizou-se a análise documental do PDI mediante dados secundários coletados nos sítios das IFES do Consórcio Sul-Sudeste de Minas Gerais. O Consórcio é composto por 7 Universidades Federais. Na análise dos dados utilizou um quadro que foi adaptado pelos autores a partir dos estudos de Segenreich (2005). A partir das análises considera-se que o PDI tem sido utilizado pelas IFES para fins de exigências burocráticas, no que se refere a obtenção de credenciamento. Entretanto, cabe destacar que mesmo sofrendo fortes influencias burocrática, o PDI apresenta ações que podem caracterizar como um instrumento de gestão, que neste caso é representado pelo processo dialógico com a comunidade acadêmica na sua elaboração. Porém, ainda de forma limitada, o mesmo deve passar por uma série de aperfeiçoamentos pelas IFES, pois o plano ainda não é bem consistente no que se refere à quantificação das metas, na descrição das ações, dos recursos necessários, dos prazos e dos responsáveis pela sua implementação.
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