出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：Los Programas de enriquecimiento extraescolar son una de las fórmulas más habituales de apoyo para los alumnos de alta capacidad y sus familias. Una de las características de estos programas es que promueven un nivel de eficacia intelectual y un tipo de aprendizaje que es más conveniente para este tipo de alumnos que el que realizan en sus aulas. Hay más oportunidades para el trabajo y el estudio independiente o para los aprendizajes rápidos. Para muchos alumnos estos programas les enfrentan por primera vez en una situación de aprendizaje que requiere esfuerzo y concentración. En 1990, y tras analizar los resultados de una investigación en que se detectaron la falta de atención y las importantes demandas educativas de las familias de los alumnos superdotados, un Equipo de la Universidad Complutense en colaboración con la Institución Educativa SEK inició la puesta en marcha de un programa de apoyo a estos alumnos y sus familias. En este trabajo se recoge de forma resumida la propuesta práctica de la realización y características de este programa.
其他摘要：Extracurricular enrichment programs are usually used to support high ability students and their families. One characteristic of these programs is that they promote a high level of intellectual efficiency and a type of learning that is more suitable for these students that the one that they realize in their classrooms. There are more opportunities for independent work and study or for quick learning. For many of these students these programs face them for the first time to a learning situation that requires effort and concentration. In 1990 and after analyzing the results of a research in which there were detected a lack of attention and important educational demands of the families of the gifted students a team of the Complutense University of Madrid in collaboration with the Educative Institution SEK initiated a program to support these pupils and their families. This work gathers in a resumed way the practical proposal of the program and its characteristics.
