出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：El principal objetivo de los Programas de Enriquecimiento no debería ser de la ampliación curricular, sino la intervención psicológica en diferentes áreas del desarrollo: social, afectivo, emocional... De este modo, hemos intentado el mejor ajuste de los alumnos superdotados a los ambientes tanto escolar como familiar. Además, hemos diseñado estrategias y actividades para mejorar la formación en valores y la inteligencia emocional. Actualmente, tras distintos procesos de evaluación hemos perfeccionado la oferta de actividades de enriquecimiento. Presentamos en este trabajo una síntesis del programa para promover, de este modo, un diálogo abierto sobre la importancia de la educación de los superdotados, más allá de los aspectos tradicionalmente intelectuales. Esto es: valores, socialización e inteligencia emocional (intra e inter individual).
其他摘要：The main objective of the Enrichment Programs should not be the curricular improvement, but the psychological intervention in different areas of the development: social, affective, emotional,… This way, we have tried to get the best adjustment of the gifted students to the scholar and familiar environment. Besides, we have designed strategies and activities to improve formation in values and emotional intelligence. Nowadays, we have improved all the programs after different assessment processes. We present in this paper a summary of one of the programs in order to promote an opened discussion about the importance of gifted education further on the traditional intellectual aspects. That is: values, socialization and emotional intelligence (inter and intra personal)
关键词：Programas de Enriquecimiento;Aprendizaje; Métodos de enseñanza; Educación; Educación; Educación
