出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：El trabajo que presentamos se enmarca dentro de un modelo basado en la teoría de las Inteligencias Múltiples del profesor Gardner, quien mantiene que existen, al menos, ocho modos de aprender o inteligencias: musical, lógico-matemática, lingüística, visual-espacial, cinestésica, naturalista, ínter e intra personal. Dicho modelo ofrece un nuevo marco de evaluación orientado a la identificación de destrezas o puntos fuertes de los alumnos talentosos con el objetivo de configurar el perfil intelectual de cada alumno para ofrecerles las oportunidades educativas adecuadas a sus necesidades y talentos específicos.
其他摘要：The work presented here is framed within a model based on the Multiple Intelligencies theory by professor Gardner, who states that there are, at least, eight ways of learning or intelligencies: musical, logical-mathematical, linguistic, visual-spatial, kinesthetic, naturalistic, inter- and intra-personal. This model offers a new evaluation frame oriented to the identification of skills or strong points of talented pupils with the aim of shaping the intellectual profile of each pupil in order to offer them the educational opportunities that best suit their specific needs and talents.
