期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2004
卷号：12
期号：1
页码：20-28
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Este artigo tem como objetivo apresentar uma metodologia para acompanhamento da aprendizagem do aluno através da Web. Baseando-se em estudos realizados na área de acompanhamento da aprendizagem foi proposta uma metodologia que pudesse ser aplicada em diferentes áreas de conhecimento. A mesma se concentra em apresentar meios para que a aplicação de testes objetivos que sejam flexíveis conforme o aluno interage com as questões, permitindo que o docente possa construir múltiplas opções para soluções diferenciadas de um mesmo teste.
其他摘要：The article goal is to present a methodology to track the student learning through the Web. Based on studies about tracking the student evolution was proposed a methodology which can be applied in different learning areas. The methodology is concerned to apply objective tests that can be adapted according to the learner interaction with questions of the test, allowing the teacher to build multiple options to different solutions in the same test.
关键词：Acompanhamento da aprendizagem;avaliação formativa;questões objetivas;dependência de respostas;Monitoring of learning;formative assessment;objective questions
其他关键词：Monitoring of learning; formative assessment; objective questions
