期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2014
卷号：22
期号：02
页码：123
DOI：10.5753/rbie.2014.22.02.123
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：A utilização docomputador como ferramenta educacional é um tema de grande relevância nasociedade moderna. Neste contexto, o governo federal brasileiro lançou oprograma ‘Um Computador por Aluno’ (PROUCA), que vem promovendo a implantaçãode laptops para uso educacional nas escolas. A iniciativa PROUCA carece deinstrumentos que permitam às instâncias gestoras conhecer, acompanhar e avaliarações pedagógicas vinculadas à utilização dos laptops em sala de aula e ematividades extraclasse. Assim sendo, este artigo tem como objetivo apresentar o MEMORE, um ambiente computacional concebido de forma a prover informaçõesgerenciais a respeito de como os laptops PROUCA têm sido usados pelosbeneficiários do programa. Tais informações podem ser utilizadas por docentes egestores para apoiar a avaliação e o aprimoramento de políticas educacionais epráticas pedagógicas nas escolas.
关键词：Tecnologias Educacionais;Projeto Um Computador por Aluno;Sistemas de Apoio à Decisão
