期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2014
卷号：22
期号：02
页码：16
DOI：10.5753/rbie.2014.22.02.16
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：O presente trabalho propõe a aplicação de uma metodologia de ensino de programação, integrada à utilização de recursos tecnológicos como instrumento de apoio ao ensino presencial. Assim, foi desenvolvido um ambiente virtual, denominado O HALYEN, como um Sistema Tutor Inteligente. O propósito do ambiente é atuar como uma ferramenta tecnológica de auxílio ao ensino presencial, através da escolha dinâmica da estratégia pedagógica, segundo o perfil ou características de cada aluno. Este artigo apresenta a metodologia utilizada em sala de aula para o ensino de programação, a arquitetura do ambiente e suas duas fases. Como parte do ambiente inteligente foram definidas quatro emoções que são inferidas a partir da definição de eventos, regras e um perfil inicial do aluno calculado com a aplicação do questionário MSLQ. Os resultados preliminares da proposta se mostram bastante animadores e vêm da execução de uma primeira oficina com alunos do curso de Computação para coleta de dados para treinamento da inferência das emoções e avaliação das estratégias pedagógicas propostas.
关键词：sistema tutor inteligente; agentes inteligentes; inferência de emoções; ensino de programação
