期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2013
卷号：21
期号：03
页码：25
DOI：10.5753/RBIE.2013.21.03.25
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Com o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação, em especial a web e sistemas colaborativos, observa-se um amplo acesso a motores de busca e redes sociais. Este trabalho considera que a relevância na recuperação de documentos na Web pode ser primordial para estimular a colaboração em dinâmicas de aprendizagem baseadas em discussão. Para melhorar e contextualizar a recuperação de documentos na Web, este artigo propõe: (i) a modelagem do contexto a partir da extração das mensagens em grupos de rede social e (ii) uso do contexto para melhorar a relevância na recuperação de documentos na Web. Um estudo de caso demonstrou que a captura do contexto enriquecido usando mensagens de discussão pode melhorar a relevância dos resultados das buscas na Web e contribuir com as discussões
关键词：Busca contextual; Dados abertos; Aprendizagem Colaborativa; Redes Sociais
