摘要：As novas Diretrizes Curriculares Nacionais vem possibilitar ao Ensino Superior avanços, no sentido de permitir às instituições mecanismos que oportunizem aos graduandos processarem os conhecimentos em ensino, pesquisa e extensão. Este artigo tem por objetivo analisar o Curso de Educação Física com Formação em Educação Básica de uma IES da rede privada em Santa Maria/RS, frente às DCNs, no ano de 2011, a partir das constatações feitas pelo Ministério da Educação - MEC. Foi realizada a análise documental: da LDB, Diretrizes Curriculares de Formação de Professores e do Projeto Pedagógico do Curso, para verificar em seus pressupostos a conformidade legal e legitimidade da qualidade do Curso de Educação Física. Nas análises efetuadas sobre as Diretrizes considerou-se as noções de inovação, flexibilização e integração curriculares como pressupostos norteadores da organização curricular. Portanto, que o PPs dos cursos de licenciatura deve amparar, para a formação de um profissional que alie os conhecimentos científicos, pedagógicos e tecnológicos específicos da área para uma ampla e consistente visão da realidade humana, social, política e econômica do país.
