摘要：Partindo de premissas dos Estudos Culturais , que rompem a rígida fronteira entre as supostas contribuições superiores da cultura erudita e a menos atraente cultura de massa, este artigo busca analisar o filme Avatar como uma obra que produz significativas representações e narrativas sobre a contemporaneidade, que podem ser apropriadamente vistas e discutidas através do campo da Pedagogia da Imagem. Contato, contágio e traições estão entre os temas da cultura e da política, reconhecidos no filme, que hoje provocam a urgência do pensamento e outras práticas pedagógicas.
