摘要：Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE Em 2012, houve um significativo movimento grevista nacional ocorrendo em quase todas as instituições de ensino superior brasileiras, movimentos em universidades estaduais, bem como em demais categorias profissionais. O processo de greve como um todo gera uma série de ações e reflexões de toda ordem. Portanto, a partir do contexto citado, desponta o presente texto, que visa a compreender o movimento de greve como um movimento social e evidenciar o caráter educativo de tal processo. Para tanto, será necessário confrontar os elementos componentes da greve com os pressupostos teóricos constituintes dos movimentos sociais, de acordo com os autores clássicos que versam sobre a temática. Assim, haverá uma revisão bibliográfica tanto sobre greve como sobre movimento social. Também serão destacadas as categorias fundamentais para o estudo que, no presente caso, centram-se na categoria classe social, mas ampliam-se para as análises sobre educação, luta social, trabalho. Mantendo como foco empírico o movimento de greve das universidades em 2012, serão analisados os fatores educativos que são de várias ordens: jurídica, relacional, epistemológica, ética, política, social, entre outras. E para finalizar, são destacados os pontos de intersecção entre a greve e os demais movimentos sociais organizados contemporâneos. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE
