摘要：A diversidade, característica inquestionável dos seres humanos, tem sido tema de inúmeras pesquisas nos últimos anos. Um dos espaços privilegiados nessas pesquisas é a escola, onde a diversidade se exprime de forma bastante latente, uma vez que nesse espaço convivem pessoas de diferentes origens étnicas, religiosas, econômicas, de gênero. Nesse contexto, a escola vem revelando dificuldades em lidar com tal diversidade e tem, muitas vezes, contribuído para a perpetuação de desigualdades, principalmente, de ordem racial e de gênero, fomentando assim o racismo e o sexismo presentes na sociedade brasileira. A partir dessas afirmações, o objetivo desse artigo é refletir acerca de dificuldades que a escola tem em lidar com tal questão e as conseqüências disto nos processos de construção identitária dos alunos, sobretudo concernente à identidade de raça e de gênero.
