期刊名称：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
印刷版ISSN：1697-011X
出版年度：2013
卷号：10
页码：749-762
语种：Spanish
出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka
摘要：Este trabajo analiza el papel que debe y puede jugar la Educación para la Sostenibilidad en la formación del profesorado de Ciencias. Con este propósito, se estudian las razones que justifican su incorporación en el Máster de Formación del Profesorado, se discuten algunas dificultades que están limitando la efectividad de dicha incorporación y se describen estrategias que ya se están utilizando para contribuir a superar los obstáculos encontrados. Como parte de este estudio se dedica una especial atención al reciente y revolucionario surgimiento de un nuevo campo de conocimientos, la Ciencia de la Sostenibilidad, en cuyo desarrollo la educación y por tanto la formación del profesorado juegan, como se intenta mostrar, un papel fundamental.
其他摘要：This paper tries to justify the necessity of Education for Sustainability into the teachers’ training curriculum. With this purpose we analyze its incorporation into the Spanish compulsory Master for Secondary Teachers’ Training, we discuss some difficulties that are hindering the effectiveness of this incorporation and describe strategies that can be used to overcome the obstacles faced. As part of this study, we dedicate a special attention to the recent and revolutionary emergence of a new field of knowledge, the Sustainability Science, trying to show the essential role plaid by education in its powerful development.
关键词：Ciencia de la sostenibilidad; Educación para la Sostenibilidad; Participación ciudadana en la toma de decisiones; Formación del profesorado
其他关键词：Sustainability Science; Education for Sustainability; Citizens’ Decision Making; Teachers’ Training
