期刊名称：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
印刷版ISSN：1697-011X
出版年度：2010
卷号：8
期号：1
语种：Spanish
出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka
摘要：El presente documento se deriva de una investigación didáctica (Martínez y Ospina, 2008) en la que se propuso una estrategia para enseñar termodinámica a profesores de química en formación inicial. Se pretende mostrar la construcción de los criterios de evaluación diseñados con el objetivo de determinar la incidencia de las habilidades cognitivolingüísticas (Jorba, Gómez and Prat, 2000) en el aprendizaje de conceptos asociados a procesos fisicoquímicos.
关键词：Criterios de evaluación; Habilidades cognitivolingüísticas; Termodinámica
