摘要：Este estudo investigou as relações entre a percepção de preconceito e a autoestima em um grupo de 556 adolescentes escolares, que vivem com suas famílias, comparativamente a um grupo de 96 adolescentes em situação de acolhimento institucional. Foi utilizado o Questionário da Juventude Brasileira para avaliar questões referentes à percepção de preconceito sofrido e autoestima. A análise univariada de variância revelou diferenças significativas entre os grupos na variável preconceito e entre os sexos na variável autoestima, sendo que o grupo de adolescentes acolhidos apresentou maior percepção de preconceito e as participantes do sexo feminino menor autoestima em ambos os grupos. Conclui-se que, embora os participantes institucionalizados tenham maior percepção de preconceito, isso não se reflete em médias significativamente mais baixas de autoestima, indicando que as instituições de acolhimento podem representar um espaço de proteção capaz de fornecer, ainda que provisoriamente, condições para um desenvolvimento saudável.
其他摘要：This paper studies the relation between perception of prejudice and self-esteem in a group of 556 adolescent students, living with their families, compared to a group of 96 adolescents living in out-of-home care. The Brazilian Youth Questionnaire was employed, in which questions about perception of prejudice and self-esteem were asked to both groups. Univariate Analyses of Variance indicated significant differences between the two groups with respect to prejudice, as well as between genders with regards to self-esteem. The out-of-home care group showed a greater prejudice perception and the female participants in both groups showed lower self-esteem. It can be concluded that, although institutionalization may contribute to a greater perception of prejudice, this did not reflect in a significantly lower mean for self-esteem. This result indicates that these institutions may represent a place capable of, even temporarily, providing protection and conditions for a healthy development.
关键词：Psicologia; Psicologia do Desenvolvimento;preconceito; autoestima; adolescentes; institucionalização;Psicologia
