期刊名称：Inter-American Journal of Education for Democracy
电子版ISSN：1941-7799
出版年度：2009
卷号：2
期号：1
页码：55-76
语种：English
出版社：Inter-American Program on Education for Democratic Values and Practices
摘要：El artículo que a continuación se presenta describe un estudio de casos evaluativo realizado en un proyecto de Aprendizaje y Servicio Solidario (APS) que se desarrolla en la villa marginada Los Piletones, de la ciudad de Buenos Aires, Argentina. En concreto, con el estudio, se identifican y analizan nueve competencias transversales o generales (responsabilidad social y compromiso ciudadano, capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, capacidad de comunicarse con personas no expertas en la materia, etc.) que el proyecto logra desarrollar en los estudiantes universitarios de veterinaria que participan y se implican en él.
其他摘要：The following article describes an evaluative case study of a service learning initiative implemented in Los Piletones, an impoverished neighborhood of Buenos Aires, Argentina. Specifically, the study focuses on identifying and analyzing nine general competencies (social responsibility and civic engagement, capacity to apply knowledge for practice, ability to communicate with a non-expert public, etc.) that the program manages to develop in participating students from an undergraduate Veterinary program.
关键词：Aprendizaje y Servicio Solidario;Competencias Transversales;Educación Superior;Service Learning;Transversal Competencies;Higher Education
