期刊名称：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education
印刷版ISSN：1970-2221
出版年度：2008
卷号：3
期号：1
DOI：10.6092/issn.1970-2221/1538
出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna
摘要：L’intento di questo articolo è condividere i risultati più significativi emersi da un’esperienza di discussione a piccoli gruppi con bambini dell’ultimo biennio di alcune scuole primarie della provincia di Reggio Emilia, nell’anno scolastico 2003-04. Al centro delle discussioni erano poste tematiche relative alla conoscenza di Paesi e genti diverse (più specificamente, Cina e cinesi, Africa e africani, zingari), nonché opinioni e sentimenti nei riguardi degli immigrati presenti sul nostro territorio. La riflessione scaturita a partire dal materiale raccolto ha voluto mettere in evidenza da una parte gli stereotipi, i pregiudizi, gli elementi sui quali questi si formano e le modalità con cui si diffondono, e dall’altra le conoscenze, le esigenze conoscitive e le competenze su cui puntare nella direzione di un’educazione interculturale.
其他摘要：The purpose of the following article is to share with the readers the most significant results gone out from an experience of little groups’discussions with kids 9-11 years old, in some Primary schools in the province of Reggio Emilia, during the school year 2003-04. The kids’ knowledge and ideas about different countries and people (in detail: China and Chinese people, Africa and African people, gypsies) and also their opinions and feelings about migrant people in our country were the topics of the discussions. Starting from the gathered facts and sentences, I would like to point out the stereotypes, the prejudices, how and why they grow, but also the knowledges, the necessities, the meanings and the abilities that can be exploited to the direction of the intercultural education.
