期刊名称：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education
印刷版ISSN：1970-2221
出版年度：2010
卷号：5
期号：1
DOI：10.6092/issn.1970-2221/1758
出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna
摘要：Nella società post-fordista della conoscenza il corso di vita e i correlati assunti di normalità sono soggetti a cambiamenti sociali, le cui caratteristiche peculiari sono la flessibilizzazione e l’individualizzazione (Giddens, 1990; Beck, 1992; Bauman, 2000; 2001; 2002). Gli eventi marcatori classici il lavoro e la famiglia sono sempre più sfumati (Böhnisch, 2003), mentre cresce l’incertezza e l’insicurezza. Rispetto alla decisione di procreare, i giovani adulti devono affrontare il compito critico di costruire una famiglia, sebbene né la pratica né il concetto di famiglia siano più così scontati nel corso di vita degli uomini e le donne contemporanei e confrontarsi, non solo con i loro ruoli e impegni futuri di genitori, ma anche con molti altri problemi e compiti che fanno parte del moderno percorso verso la vita adulta. L’obiettivo della presente ricerca é quello di studiare in prospettiva comparata il comportamento riproduttivo dei giovani europei, mettendo in luce l’interrelazione esistente tra contesto istituzionale e progettualità esistenziale.
其他摘要：In the post-Fordist knowledge societies life course and related assumptions of normality are subject to social change, whose most noticeable characteristics are flexibilisation and individualisation (Giddens, 1990; Beck, 1992; Bauman, 2000; 2001; 2002). The classical markers for adulthood work and family are undergoing a process of delimitation (Böhnisch, 2003) while uncertainty and insecurity increase. As to the decision of having children, young people have to deal with the critical task of family building although neither the practice nor the meaning of family is any longer self-evident within male and female life course. Moreover they are faced not only with their (future) roles and obligations of parenthood but also with many other problems and tasks, which belong to modern growth to adulthood. The aim of this research is to study in a comparative perspective the reproductive behaviour of European young people, highlighting the interplay between institutional contexts and subjective life-planning.
