首页    期刊浏览 2025年06月11日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Análise de textos didáticos de Matemática: um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica
  • 其他标题:Analysis of Math textbooks: surveying researches to build a methodological proposal according to a hermeneutical approach
  • 本地全文:下载
  • 作者:Fábio Donizeti de Oliveira
  • 期刊名称:Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática
  • 印刷版ISSN:1980-4415
  • 出版年度:2010
  • 卷号:23
  • 期号:35
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas
  • 摘要:Este artigo discute possibilidades metodológicas para a análise de textos didáticos na pesquisa em Educação Matemática, partindo de um mapeamento de produções sobre este tema desenvolvidas por Grupos de Pesquisa consolidados no panorama brasileiro. O levantamento e a análise dessa produção colaboram para situarmos o modo como este assunto tem sido considerado e, consequentemente, permite propor uma abordagem teórico-metodológica complementar/alternativa fundada num paradigma hermenêutico. Palavras-chave: Educação Matemática. Metodologia. Textos Didáticos.
  • 其他摘要:This article discusses some methodological possibilities for analyzing textbooks in Mathematics Education. Its starting point was a review – which allowed us to build a general map – of the production developed by consolidated Research Groups that deal with this theme in Brazil. This map allowed us to propose a complementary/alternative guide to analyse textbooks according to a hermeneutical approach. Keywords: Mathematics Education. Methodology. Textbooks.
  • 关键词:Educação Matemática. Metodologia. Textos Didáticos.
国家哲学社会科学文献中心版权所有