摘要：La educación física en una disciplina o campo ha llegado a la situación y el alcance en todas las esferas de la cultura contemporánea. No es casualidad que las cuestiones relativas al cuerpo y el movimiento humano en los últimos años han sido el centro de estudios, especialmente la comprensión de la necesidad de reflexionar sobre nuevos conceptos en educación física. La ciencia en el sentido tradicional, como un método de análisis apoya la idea de rigor científico, pero es la reflexión fundamental. Este ensayo tiene por objeto la interfaz entre la ciencia y la filosofía, en la que los debates pueden tener visibilidades de otros en la educación física como una actividad de la cultura. Con los enfoques interdisciplinarios y pensando en el movimiento del cuerpo, se centran en conceptos científicos y filosóficos recorrer históricamente una posible manera de repensar el diseño de la educación física.↓A educação física com uma disciplina ou área do conhecimento tem alcançado status e abrangência em todas as esferas da cultura contemporânea. Não por acaso que as questões relativas ao corpo e ao movimento humano, nos últimos anos foram foco de estudos, sobretudo compreensão da necessidade de refletir sobre novos conceitos dentro da educação física. A ciência, no sentido tradicional, enquanto método de análise sustenta a idéia do rigor científico, porém é condição fundamental a reflexão. Este ensaio procura a interface entre ciência e filosofia, cujo debate poderá dar outras visibilidades na educação física como atividade da cultura. Com abordagens interdisciplinares e a reflexão sobre o corpo o movimento, como foco nos conceitos científicos e filosóficos percorrerá historicamente um caminho possível para repensar o projeto educação física.
其他摘要：Physical education with a discipline or field has reached the status and scope in all spheres of contemporary culture. Not by chance that issues relating to body and human movement in recent years have been the focus of studies, especially understanding of the need to reflect on new concepts in physical education. Science in the traditional sense, as a method of analysis supports the idea of scientific rigor, but is fundamental reflection. This essay seeks the interface between science and philosophy, on which discussions can take other visibilities in physical education as an activity of the culture. With interdisciplinary approaches and thinking about body movement, focus on scientific concepts and philosophical traverse historically a possible way to rethink the design physical education.
关键词：Educación física. La filosofía y la cultura. La ciencia y el movimiento humano.;Dimensões Filsodóficas da Educação Física;Educação Física. Filosofia e cultura. Ciência e motricidade humana.;Ciências da Saúde
其他关键词：Physical education. Philosophy and culture. Science and human movement.
