摘要：A experiência como docente da disciplina de Anatomia do Curso de Ciências Biológicas no Campus Avançado de Jataí da Universidade Federal de Goiás nos levou a buscar junto com o grupo de alunos, uma modalidade de ensinar com objetivo de fixar a aprendizagem de parte dos conteúdos programáticos abordados em que detectamos baixo rendimento. Este trabalho é de natureza qualitativa, descrititva e enquadra-se como estudo de caso. Após colocarmos os conteúdos teóricos e práticos e de avaliarmos quantitativamente o grupo de alunos, verificamos baixo índice de alguns conteúdos. Resolvemos utilizar formas alegres e criativas para tornar a aprendizagem duradoura. Resgatamos os conteúdos assimilados da disciplina e nos propusemos a adotar uma metodologia que somasse esforços cognitivos de ordenação, memória e criatividade. A arte cênica, utilizando o corpo como instrumento e o teatro de bonecos para construir os segmentos corpóreos, foi metodologia explorada. Montamos o grupo de teatro. As falas dos alunos refletiam a rememoração dos conteúdos teóricos e os gestos e os bonecos refletiam os conteúdos práticos. Trabalhamos os sistemas respiratório, circulatório, nervoso e muscular com grupo teatral. Discutimos na sequência, em grupo, a didática utilizada. Apresentamos os resultados das discussões sobre a experiência para ser validado por três especialistas em educação, que consideraram positiva a experiência: Pode-se considerar que: o uso da criatividade através das artes torna a aprendizagem duradoura; o desenvolvimento da aprendizagem atinge espetaculares triunfos na arte e no pensamento, uma vez que nos possibilita organizar e dar sentido ao conteúdo ensinado á vida das pessoas; melhora o rendimento dos alunos através da confecção de peças teatrais, fantoches; o ensino da anatomia. pode se sedimentar a partir da produção de uma nova situação. Nesta circunstância o aluno se torna agente participativo e o professor agente organizador da aprendizagem que, fixada servirá para a vida dos sujeitos envolvidos, como um instrumento a seu favor.
关键词：ensino de ciências;Ensino de anatomia; antomia e artes cênicas; metodologia de ensino de anatomia; interação anatomia e teatro.
