出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：Neste estudo, propomo-nos a analisar uma amostra do discurso humorístico veiculado em livros didáticos de Língua Portuguesa de 5ª série do Ensino Fundamental, com base nos pressupostos da Análise de Discurso Crítica – teoria e método. Objetivamos investigar como são construídas as identidades socioculturais nesse discurso, buscando analisar se nele são reproduzidos ou questionados estereótipos, preconceitos e discriminações. Para isso, adotamos como aporte teórico, principalmente, os trabalhos de Fairclough (2003; 2001); Chouliaraki & Fairclough (1999); Wodak & Meyer (2001); Rajagopalan (2003); Hall (2001); Silva (2000) e diferentes estudos sobre humor. Pudemos perceber que as identidades construídas nos textos humorísticos analisados conduzemnos à construção de imagens estereotipadas e discriminatórias. Dessa forma, entendemos que é preciso que o humor seja tratado criticamente, a fim de que se possa evitar o reforço das diferenças e das discriminações.
关键词：humor; identidades; análise de discurso crítica.
