出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：Neste artigo, pretendo refletir sobre a condução de um curso voltado para a apropriação de ferramentas do computador e da Internet em um programa de formação continuada de professores de língua inglesa. Busco no conteúdo programático, nas interações entre as participantes e na minha própria participação nesse contexto, características que apontem para um design que possa ter atendido as possibilidades oferecidas pelas novas tecnologias de informação e comunicação do período em que o curso foi realizado. Parto das reflexões acerca de fases da aprendizagem de línguas mediada por computador de Warschauer (1996) e Bax (2003), do design de cursos com mediação tecnológica de Levy e Stockwell (2006) e dos pressupostos das gerações Web 1.0 e Web 2.0. Reflito que é inviável pensar em letramento digital pleno e que deve ser oferecida a possibilidade de formação continuada de professores de línguas para utilização das novas tecnologias, sendo que esse processo não deveria ser interrompido.
关键词：letramento digital, professores de língua, computador e Internet, ferramentas da web.
