出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：Partindo do pressuposto de que em diferentes gêneros discursivos são constituídas diferentes identidades, objetivamos investigar quais são as identidades constituídas em gêneros discursivos que circulam em uma escola pública de ensino fundamental. O nosso foco é na identidade de mulheres, adultas ou adolescentes. Para isso, adotamos os pressupostos da Análise de Discurso Crítica, concebida como teoria e método, assim como os pressupostos da Sociologia e dos Estudos Culturais. Tomaremos como base os trabalhos de Chouliaraki & Fairclough (1999); Giddens (2002); Magalhães (2000); Thompson (1995); Walsh (2001) e Wodak & Meyer (2001). Apesar de haver a idéia de que hoje o discurso veiculado é emancipatório, observamos que, ao contrário disso, em gêneros discursivos utilizados no ensino de língua materna, em escolas de ensino fundamental, são ainda constituídas identidades enfraquecidas, submissas a um discurso tradicional.
关键词：discurso; gênero discursivo; gênero social; identidade.
