出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：A cada ano que passa, um número cada vez maior de alunos opta por estudar em cursos a distância, levado pela possibilidade de conseguir um diploma sem precisar freqüentar a sala de aula presencial. O que muitas vezes motiva essa escolha é a percepção de que os cursos a distância são mais flexíveis e menos exigentes em termos de tempo, conciliando o estudo com o trabalho. Este artigo aborda esse problema e descreve algumas estratégias que foram desenvolvidas para ajudar esses alunos. Percebeu-se que um dos problemas mais sérios era a dificuldade em gerenciar o tempo. O texto descreve os passos que foram seguidos pelos professores para implementar estratégias de gestão de tempo, assim resumidas: (1) ser explícito sobre o tempo como um pré-requisito para o curso; (2) usar uma abordagem holística; (3) enfatizar a interatividade; (4) reduzir os prazos; (5) ser tecnologicamente minimalista. A conclusão é de que, embora as novas tecnologias muitas vezes seduzam os alunos com promessas de economia de tempo, elas podem exigir mais tempo do que eles realmente dispõem se não souberem gerenciá-lo com eficiência.
关键词：Gestão do tempo; aprendizagem a distância; interatividade
