摘要：O Programa Patronato Municipal surgiu no Paraná, em 1976, na cidade de Londrina, como uma experiência de extensão universitária que objetivava a reinserção dos egressos do sistema penitenciário na sociedade. Nessa perspectiva, neste estudo, procuramos compreender as condições materiais vivenciadas pelos assistidos pelo Programa Patronato Municipal da cidade de Guarapuava-PR. A pesquisa foi realizada por meio de entrevistas e relatos, analisados como representações dos indivíduos sobre sua vida, seu percurso escolar e laboral. Metodologicamente, isso significa que a pesquisa valorizou tais representações como indícios importantes, tanto para as análises teóricas, na categorização das representações, quanto para as pretensas medidas práticas e de políticas públicas sugeridas. Constatamos que há um histórico de exclusão escolar e familiar sofrido pelos assistidos pelo Programa, que perpassa gerações. Os pais, em sua maioria, analfabetos ou com baixa escolarização, foram excluídos e há persistência dessa exclusão contínua. Verificamos que os participantes da pesquisa não enxergam na escola a questão do fracasso como instituição do Estado e, apesar de estar em segundo plano, a escola parece ainda estar preservada nas falas dos entrevistados.
