出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：O propósito deste escrito é descrever e analisar uma prática de atuação, desenvolvida sob a forma de projeto de extensão universitária, com crianças com idade inferior a cinco anos e seus pais. O texto inicia-se com uma contextualização histórica da Psicanálise de Crianças, caracterizandoa em seus aspectos fundamentais para, em seguida, posicioná-la em relação à universidade e à Clínicaescola de Psicologia, local onde a prática acontece. O trabalho objetiva oferecer acompanhamento psicológico a crianças pequenas e uma atenção diferenciada aos seus pais. No texto, a prática é descrita detalhadamente e analisada com base em referenciais teóricos e técnicos da Psicanálise de Crianças. Pretende-se, com o desenvolvimento desses atendimentos, amenizar o sofrimento psíquico de crianças pequenas, bem como propiciar ao aluno do curso de psicologia conhecimentos que possam ampliar os oferecidos em sua formação regular no curso de graduação.
其他摘要：The purpose of this paper is describe and analyze a practice, developed on an academic as extension project form, with children under five years old and their parents. This article starts describing briefly the historical contexts of the Children Psychoanalysis, characterizing in its fundamental aspects; afterwards, positioning it in relation between University and the Psychology Clinic-schools, where the described practice happens. The work aims to offer Psychological follow-up to young children and a differentiated attention to their parents. In the text, the practice is described in details and analyzed by theoretical references, methods and techniques of children psychoanalysis. The development of the practice has as purpose to temper the psychic suffering of the young children as well as to offer to Psychology´s students knowledge whose could improve the already offered in their regular graduation course.
关键词：Educação; Saúde; Pscicologia; Extensão
其他关键词：Psychoanalysis of children. Psychology´s clinic-school. Psychological follow-up.
