出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：O Grupo PET/BIOLOGIA da Universidade Federal de Uberlândia - UFU tem como um dos seus objetivos desenvolver atividades de extensão voltadas para a Comunidade externa à UFU. Levando-se em consideração que hortas são excelentes meios para o ensino de Biologia, o grupo propôs a utilização de hortas como Eixo Temático no Ensino Fundamental. No período de 9 de março a 29 de junho de 2002, o grupo implantou uma horta para alunos do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Cecy Cardoso Porfírio, em Uberlândia (MG). Foram preparadas aulas teórico-práticas, com o intuito de dar um caráter atrativo e dinâmico ao conteúdo a ser ensinado. As aulas foram realizadas quinzenalmente, com carga horária de 32 h/a. Por meio dessa ação, os “petianos” entraram em contato com os processos de planejamento, execução e avaliação de atividades teóricas e práticas, com promoção de seu crescimento na área educacional. Os participantes do projeto, alunos do Ensino Fundamental, foram beneficiados com aulas sobre temas da biologia relacionados à horta. A atividade contribuiu para a conscientização sobre questões ambientais, mostrou a importância do ato de plantar, além de agregar conhecimentos biológicos solicitados nesse nível de ensino.
其他摘要：One of the objectives of PET/BIOLOGIA at the Universidade Federal de Uberlândia is to develop extension activities with the comunity. From the knowledge that kitchen gardens have been used with great sucess in teaching Biology, the Group proposed the contruction of a kitchen garden to students of the school “Escola Municipal Cecy Cardoso Porfírio” in Uberlândia – MG, from March 9 to July 20, 2002. The Group prepared theoretical interventions as well as practical activities to give dynamism to the teaching experiences and make themes more attractive. The classes took place for two weeks in a total of 32 hours. The Group had the opportunity to plan, execute and analyze activities which helped improve knowledge in the educational setting. The students who took part in the project benefitted from lectures on biological themes. The activity contributed to the awareness about environmental education issues, showing the importance of the act of planting, besides adding biology concepts demanded at this teaching level.
