摘要：Este artigo objetiva compreender e apresentar as relações observadas entre aprendizagem organizacional, liderança e responsabilidade, assim como a interação dinâmica entre elas. Trata-se de um estudo de caso, em um grupo nacional de três organizações do ramo petroquímico, denominado Grupo ALOR, realizado com o corte tipo longitudinal, ao longo do tempo de doze meses não consecutivos. Coletaram-se os dados primários por meio de observação direta e participante, envolvendo-se vinte e sete executivos de primeiro e segundo escalões, dessas três organizações e os secundários de documentos do Grupo e específicos de cada uma dessas organizações. A interpretação dos dados primários deu-se a partir da categorização conforme Bardin (1977). Os resultados mostram, com base nos discursos dos executivos, fatores propulsores da aprendizagem essencialmente voltados para as três organizações, enquanto os inibidores, mais voltados para o Grupo ALOR, notadamente focados no executivo do topo, sua forma de liderar e comprometer-se com a aprendizagem organizacional.
