出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：El presente documento evidencia actividades didácticas entorno a la enseñanza-aprendizaje de las artes visuales, insertas en el proceso de formación de profesores especialistas en el área. Para ello, durante el periodo Otoño 2010, se diseñan una serie de actividades centradas en los niveles de enseñanza media, de acuerdo a los objetivos, unidades y contenidos especificados en los Planes y Programas de estudios, del Ministerio Nacional de Educación, de Chile. Tales actividades, además, incrementan las competencias profesionales de docentes especialistas en artes visuales, de la Universidad Autónoma de Chile, con sede en la ciudad de Talca. Para lo cual, se distribuyen consecutivamente cuatro actividades didácticas, centradas en el enfoque de “reconstrucción social”, señalado por Sleeter y Grant (1987) y Efland, Freedman y Stuhr (1996)
其他摘要：This document shows educational activities around the teaching and learning of visual arts, embedded in the process of teacher training specialists in the area. Accordingly, during the period Fall 2010, designed a series of activities focusing two levels of secondary education, according to the objectives and content units specified in the Plans and Programs Study, Ministry of Education. Such activities are to increase the professional skills of future teachers or specialist in visual arts, of the University of Chile, based in the city of Talca. To which are distributed consecutively four teaching units that focus on the approach of “social reconstruction”, identified by Sleeter and Grant (1987) and Efland, Freedman and Stuhr (1996)
关键词：Artes Visuales;Formación del Profesorado;Posmodernidad;Reconstrucción Social
其他关键词：Visual arts;Formation of the Professorship;Postmodern era;Social reconstruction.
