出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：Nos proponemos en este artículo revisar la actual educación literaria en alguno de sus fundamentos teóricos y sobre todo en su desarrollo didáctico. El proceso de lectura, la formación de la competencia lectora son los objetivos prioritarios que persigue en los últimos años la educación literaria. Desde estos fundamentos, se revisan aquí diversas propuestas didácticas que de un modo u otro tratan de llevar a la práctica estos postulados. A partir de los trabajos de diversos autores, analizamos la escritura creativa o la lectura como modo de construcción del individuo con el objetivo de establecer una cierta síntesis coherente en un mar de propuestas y aportaciones.
其他摘要：We propose in this article reviewing current literary education in any of its theoretical foundations and especially in their educational development. The process of reading and the reading competence are priority objectives pursued literary education in recent years. From these foundations are reviewed here various didactic proposals that in one way or another trying to put these principles into practice. From the works of various authors, we analyze the creative writing or reading as a mode of construction of the individual with the aim of establishing a certain coherent synthesis in a sea of proposals and contributions.
关键词：Educación literaria;propuestas didácticas;escritura creativa;la lectura como construcción del individuo.;L'enseignement littéraire;propositions éducatives;création;l'écriture;la lecture dans la construction de l´individu.
其他关键词：Literary education;educational proposals;creative writing;reading as the individual construction
