出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：El presente trabajo se acerca al imaginario colectivo que caracteriza a los jóvenes universitarios españoles del área de Comunicación que cursan grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello, se preguntó directamente a los propios alumnos, con el objetivo de conocer sus opiniones y la autoconstrucción identitaria que realizan. La tecnología, el género, la diversidad cultural o la religión son algunos de los temas que centran el interés de la investigación llevada a cabo con los estudiantes en el aula.
其他摘要：This paper approaches the collective imagination that characterizes young Spanish college students who attend Communication degrees adapted to the European Higher Education Area (EHEA). This is done by directly asking the students, in order to collect opinions and performe self identity. Technology, gender, religion or cultural diversity are some of the issues that focus the interest of the research conducted with students in the classroom.
